EMCBTC | 让你的孩子也拥有诗和远方


首先,在开始的时候,引用知乎答主 @演绎 的一个回答:


    家长和孩子选择教培机构的初衷是什么?

    提高成绩?增加核心竞争力?全方位提升孩子的综合素质?不学习就落后的恐慌?


    原因很多,但归纳总结一下,最有共性的就是父母都希望孩子能够得到学习和各项能力的全方位提升。让孩子未来能够考上更好的学校,获得更好的教育资源,步入社会有更强的竞争力。人生有更多的自主选择权。

    那么简化一下,就是学习和各项能力的有效提升。



    随着二胎政策的开放,我国的新增适龄孩童的数量是非常巨大的,而教育问题一直都是我国的一个弱项,不管是对于孩子的选择还是对教育机构的选择,做父母的都是操碎了心。在如今的父母中我们可以分为两部分人:一类是特别想让孩子变成小天才,其实这是父母的虚荣心在作怪。中国父母会犯两个毛病,第一,凡是自己不会的东西会让孩子会,希望孩子在某个领域中获得成就。所以很多家长就强迫孩子从小学这个学那个,没有任何意义;另一类是各种尊重孩子意愿,孩子不想去就什么都不给孩子安排的。


    其实还有一类是我没有说的,因为这个基数太少了,那就是在尊重孩子的意愿基础上,与孩子分析利弊之后再做决定的一类父母。而这一类父母里面,新东方教育集团创始人俞敏洪就不得不提,而提起他估计很多人都知道俞与他女儿的小故事:我女儿很喜欢弹钢琴,从5岁就开始弹,弹着弹着就变味了,一级一级的考上去,每个星期都要上课,每次都坐一个小时不能动,结果把我女儿弹钢琴的兴趣全部扼杀掉了。我女儿不想学了,而我老婆强迫她学。我问我老婆,你的孩子在10岁的时候就过了钢琴十级,请问她10岁以后还学不学弹钢琴?如果她10岁以后不学,那从她1岁到10岁学钢琴有什么用?你如果不是想把孩子培养成一个伟大的钢琴家,那么你让孩子10岁就通过十级考试是没有道理的。第二,你让孩子这么学,让她对钢琴失去兴趣了,她根本就不爱弹钢琴了。我和女儿说,爸爸不强迫你学,也不让你考级。爸爸这辈子很后悔的事情就是不会演奏乐器,演奏乐器可以排解郁闷。学习钢琴原则上不是为了让你考级,而是为了帮你寻找抒发心情的渠道。未来你一定会进入社交圈,如果你能在朋友唱歌的时候进行钢琴伴奏,这样你会得到别人的尊敬。如果你不想学,能不能保持你现在的水平。我女儿其实是很喜欢钢琴的,作业做累了,就弹半小时钢琴。这以后她每个礼拜跟老师学一次,学习钢琴的兴趣也越来越浓了。


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    其实,这个故事里我们还可以挖掘另外一种东西,那就是不管是教育方式还是说我们的学习方法里面,培养兴趣对于孩子来说是非常重要的,但是单单的有兴趣也是不行的,因为惰性每个人都会有,在有兴趣的基础上,关键就在于孩子的自控力了,那样的话兴趣就可以走的更远了。而获得知识的快乐也能让孩子不局促与眼前,更是让孩子拥有诗和远方的开端。



       同样的,这个理念我们机构也在贯彻,俗话说:授人以鱼不如授人以渔。我们在教导孩子提升学习能力的时候,更加注重的是孩子学习的方法,以系统的学习方法来使孩子提升学习的乐趣,然后再在这个基础上来拓展孩子的其他技能。针对于此,我     们设置了三大主体课程来系统的教导孩子:


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  1. 快速记忆 :

    1. 我们将会跟随我们的世界记忆大师,学习国际前沿的记忆方法。我们采用情景式体验式教学,激发孩子的学习兴趣,提高专注力。帮助孩子快速记忆单词,快速背诵古文现代文,快速阅读,提升记忆能力,达到高效学习。


    思维导图 :

            在营地里,我们将会学到最先进的学习工具——思维导图。利用思维导图可以帮助孩子学习计划,更清晰的把握各个学科的难点 、重点和必考点,有针对性的复习,快速阅读提升课堂笔记效率,以及构思写作等,达到高效学习的效果。


    心灵成长 :

    1.   在心灵成长板块,由我们专业的青春期导师以及心灵成长导师,运用专业的心理教练技术(萨提 亚、NLP)。通过情   景式体验式教学,帮助孩子树立目标,提升自信心,团结友爱互助,懂得感恩父母,敢于上台演说,大胆突破自我。



    在社会上大谈的个性化教育,一个重要的前提必然是先了解孩子,只有对个体有了清楚的了解,才能谈得上基于个体的规划指导,实现教育的个性化。而现今社会的高速发展,任何一个个人也不能说对未来的发展趋势有着全方位的预见,必须结合各行各业的大数据,结合人工智能分析,才有可能,做到尽可能科学的成长路径规划,实现真正意义上的因材施教。




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